实验名称：土壤与城市生活环境卫生

实验内容：

大课讲授有关理论知识后，引导学生提出问题，自拟调研提纲，利用大约一周的时间查阅资料、实地调查、撰写调查报告、制作ppt文件、课堂交流，最后教师总结。

实验图片：

实验特色：

（1）学生在教师指导下，自主提出问题、调查分析问题并提出响应对策措施，同时训练学生书面和语言交流能力（调查报告及课堂交流），体现学生自主学习，培养学生综合实践能力；

（2）本实验是在前阶段观看教学录像及观感交流、基础实验操作训练的基础上实施，已有前阶段观察、思考、分析、交流及实践操作的基础；此后还有阅读教材、提炼教材内容要点、汇报交流读书体会的教学内容。

实验效果：

（1）（1） 通过本实验内容的教学，特别是近3年不断调整、完善，教学内容和形式逐渐成熟，已于2009年6月17日上传精品课程网页；

（2）学生的学习能力、交流能力、学习积极性和主动性得以提高。

例 2007届预防医学专业学生金××，自主选择的调查题目是“土壤中的生物和他们的作用”，在课堂汇报交流中表现突出，同时表达了对本课程、本学科的喜爱；在毕业实习自主选择实习教研室是选择了本教研室，实习课题也是自主选题“标准稀释法测定五日生化需氧量中影响因素的探讨——稀释水影响的初探”（指导教师为张震助教和张华教授），其课题来自于课程学习时发现标准稀释法测定五日生化需氧量受到较多影响因素的影响，该选题得到指导教师的鼓励、支持，虽因实验室研究条件简陋难以深入探讨有关问题，但最终完成初步设想，答辩时受到好评，被评为贵阳医学院优秀本科生毕业论文，指导教师获得2007年度贵阳医学院优秀本科生毕业论文指导教师荣誉；在学生论文基础上，由执行指导教师负责修改、责任导师审定，以合著形式发表于贵阳医学院学报（标准稀释法测定生化需氧量中稀释水的影响因素.贵阳医学院学报.2008，33（5）：472-474）；该同学于2007年参加环境卫生学专业硕士学位研究生入学考试，以优异成绩被录取，攻读本专业硕士学位，于2010年5月完成毕业论文，通过贵阳医学院硕士研究生论文盲法评审和答辩，顺利毕业并留校于本教研室任教。