包括两个方面：一是以问题为中心的综合性实验教学，从发现问题、提出问题入手，由教师引导，学生自主完成现场调查采样、实验室检测分析、实验数据的处理分析及撰写综合性实验报告。以提高学生分析解决问题全过程的了解，理解实验内容、相关数据及参数的重要意义，达到对预防医学基础知识融会贯通的目的。二是在学生通过验证性实验基本技能、综合性实验分析、解决问题能力培养基础上，由教师指导，学生自主设计包括实验目的、实验内容、实验方法、实验步骤、结果处理及分析全过程，发挥学生的主观能动性和创造性，培养学生创新设计水平和灵活运用综合知识的能力。
