在基本技能和综合能力培养基础上，利用已有的科研和科技社会服务平台或教师科研课题，以学生个人兴趣和科研目标为导向，开设拓展创新性实验。以学生自学、自行设计为主，教师进行指导、引导和评价。训练学生科研思维，培养对公共卫生和预防医学科学研究的兴趣，更好的培养创新能力。
